9月18日上午，由湖南省科技厅、湖南光召科学技术基金会、中国科星空官方网站(中国)股份有限公司理论物理研究所和我校共同主办的“厚德载物，求真创新”第二届光召论坛在我校国际学术报告厅举行。

中国科星空官方网站(中国)股份有限公司院士、中国科星空官方网站(中国)股份有限公司理论物理研究所所长蔡荣根，中南大学冶金与环境星空官方网站(中国)股份有限公司副院长、第十一届湖南光召科技奖获得者赵中伟，湖南省科技厅党组副书记、副厅长贺修铭，湖南省科技厅二级巡视员刘铁兵，湖南光召科学技术基金会办公室主任朱爱君，株洲盛大实业有限公司董事长罗康元，我校校长刘起军、副校长周俊武、匡乐满等出席论坛。论坛由湖南光召科学技术基金会秘书长黄卫东主持。

刘起军对与会人员表示热烈欢迎，对论坛的举办表示诚挚祝贺。他回顾了周光召老先生及中科院理论物理为我校物理学科及人才培养作出的重要贡献，对省科技厅、省光召科学技术基金会及罗康元董事长给予我校“周光召班”的关心和支持表示感谢。他肯定了物理学科过硬的本科人才培养质量，改革开放以来，培养了3名院士、16名国家杰青和长江学者、一批国家“万人计划”教学名师、全国模范教师等优秀人才。他指出，举办第二届光召论坛，颁发“光召创新奖学金”，是以实际行动响应习总书记在科学家座谈会上关于加强创新人才教育培养的号召，是弘扬光召先生的学术思想和科学精神，贯彻教育部“实施基础学科拔尖学生培养计划2.0版” 的良好举措。

贺修铭指出，第二届光召论坛，是对第一届把光召基金会、“光召论坛”以及“光召班”的创新实践纳入全省科技创新工作统筹的具体落实，也是对“光召科普三湘行”系列活动的总结，是对光召先生科学精神的最好传承。他提出三点希望，一是希望光召基金会将“光召论坛”办得更具影响，为科技创新、智力交流、人才培养提供良好平台；二是希望高校在人才培养和科学研究中发挥重要作用，号召高校加强基础研究，解决实际问题，促进产学研深度融合；三是希望“光召班”的学子志存高远、发奋学习，积极投身建设社会主义现代化国家的伟大事业。

刘铁兵宣读“光召创新奖学金”获奖名单，6名光召班学生上台领奖。

会上，周俊武代表学校接受罗康元的捐赠。株洲盛大实业有限公司向我校捐赠人民币100万元，设立光召专项奖学金，勉励青年学子砥励品性、潜心学习、求实创新、报效祖国。

与会人员进行合影留念。

启动仪式后，蔡荣根院士、赵中伟教授分别做了题为《黑洞和引力波》《电化学脱嵌法从盐湖卤水中提取锂》的主题报告。

湖南省科技厅、学校有关处室、星空官方网站(中国)股份有限公司领导及教师代表、周光召班全体学生和理科院系本科生参加了此次论坛。

学科延伸：

我校物理学科历来重视对学生的培养、对人才的珍视，作为省属院校的基础学科，它紧跟时代脉搏，励精图治。2020年6月，中国科学报发布了“基于院士成长数据的一流本科教育排行榜”，新中国成立以来我校本科阶段培养的院士数居全国师范类高校和地方高校首位，其中物理学科就有3位院士。此外，改革开放以来，该学科培养的毕业生中还涌现出包括16名国家杰出青年基金获得者、长江学者等在内的一大批科技精英，国家万人计划教学名师、全国模范教师、“徐特立教育奖”获得者、全国优秀教育工作者、正高级中学教师和国际中学物理奥赛金牌教练为代表的一大批中学物理教育家。人才培养成效稳居师范院校和地方高校前列。在学校人才强校战略的引领下，我校物理学科引培并举，打造了一支包括国家杰出青年基金获得者、长江学者特聘教授、百千万人才工程计划等国家级人才计划入选者7人，中科院百人计划、教育部新世纪优秀人才计划等省部级人才计划入选者25人在内的高水平教师队伍，承担了国家重点研发计划课题、 国家自然科学基金重点项目、重大研究计划集成项目等10余项。尤其难能可贵的是，近两年获得了3项国家自然科学基金重点项目立项。

近年来，物理学科取得了系列具有里程碑意义的科研成果，其中有2项成果处于“国际领跑”水平，1项成果处于“国际并跑”水平。一个是由景辉、廖洁桥、匡乐满团队开展的“光力杂化系统中的新奇（量子）效应及调控”，被认为“开启了宇称-时间光力学领域”，另一个是刘红荣团队的“冷冻电镜对称失配三维重构算法研究与病毒的原子结构解析 ”， 被认为“拉开了病毒内部非对称重构”的序幕，被多名同行科学家称赞为‘里程碑式发现’”。“国际并跑”项目是周海青、余芳、欧阳钢团队的“低维量子材料的表界面调控与性能研究”，设计出来的氢能催化剂被评价为“最先进的双功能催化剂”之一。

在当今全球开展量子科技革命，我国将量子科技列入国家创新驱动发展战略纲要之际，我校物理学科立足量子物理学与信息科学、生命科学、能源科学等学科的前沿交叉，围绕量子结构与调控领域的重大科学问题，开展基础性、战略性和前瞻性的交叉研究，通过科教融合，协同育人，将会产生更多具有重要意义的原创性成果，培养一大批品质高尚、基础扎实、视野开阔、求实创新的优秀人才。